沟通提醒：监护人应如实提供家庭结构、既往干预和可用支持资源，必要时申请补充调查、心理评估或社会工作服务。
审慎提示：高质量社会调查既呈现风险，也呈现未成年人的可塑性和支持条件，使程序决定与帮教计划具有事实基础。
第七十三章 调查：司法社工参与
司法社工参与应呈现风险、成因、支持条件和可塑性，但不得替代定罪证据或把家庭、成绩、性格等因素标签化。
证据重点：家庭访谈、学校记录、同伴与社区材料、网络记录、心理评估、风险量表、社会工作记录和动态随访。
行动建议：由适当专业人员开展多源调查，允许未成年人和监护人核对重要事实，对不准确或标签化内容提出更正。
材料核验：围绕成长经历、家庭监护、学校表现、同伴交往、网络使用、心理状态、犯罪原因、保护因素和再犯风险开展社会调查。
提交提示：调查报告应区分客观材料、访谈陈述、专业评估与分析意见，说明信息来源、方法限制和动态变化。
决策提醒：社会调查用于教育矫治和量刑参考，不得替代犯罪事实证据，也不得以家庭贫困、学习成绩或性格标签推定有罪。
服务边界：不得向无关人员扩散案情、在学校制造标签或使用未经验证的心理量表下确定性诊断；评估人员应避免利益冲突。
沟通提醒：监护人应如实提供家庭结构、既往干预和可用支持资源，必要时申请补充调查、心理评估或社会工作服务。
审慎提示：高质量社会调查既呈现风险，也呈现未成年人的可塑性和支持条件，使程序决定与帮教计划具有事实基础。
第七十四章 调查：督促监护与家庭教育
督促监护与家庭教育应呈现风险、成因、支持条件和可塑性，但不得替代定罪证据或把家庭、成绩、性格等因素标签化。
证据重点：家庭访谈、学校记录、同伴与社区材料、网络记录、心理评估、风险量表、社会工作记录和动态随访。
行动建议：由适当专业人员开展多源调查，允许未成年人和监护人核对重要事实，对不准确或标签化内容提出更正。
材料核验：围绕成长经历、家庭监护、学校表现、同伴交往、网络使用、心理状态、犯罪原因、保护因素和再犯风险开展社会调查。
提交提示：调查报告应区分客观材料、访谈陈述、专业评估与分析意见，说明信息来源、方法限制和动态变化。
决策提醒：社会调查用于教育矫治和量刑参考，不得替代犯罪事实证据，也不得以家庭贫困、学习成绩或性格标签推定有罪。
服务边界：不得向无关人员扩散案情、在学校制造标签或使用未经验证的心理量表下确定性诊断；评估人员应避免利益冲突。
沟通提醒：监护人应如实提供家庭结构、既往干预和可用支持资源，必要时申请补充调查、心理评估或社会工作服务。
审慎提示：高质量社会调查既呈现风险，也呈现未成年人的可塑性和支持条件，使程序决定与帮教计划具有事实基础。
第七十五章 调查：一人一策帮教方案
一人一策帮教方案应呈现风险、成因、支持条件和可塑性，但不得替代定罪证据或把家庭、成绩、性格等因素标签化。
证据重点：家庭访谈、学校记录、同伴与社区材料、网络记录、心理评估、风险量表、社会工作记录和动态随访。
行动建议：由适当专业人员开展多源调查，允许未成年人和监护人核对重要事实，对不准确或标签化内容提出更正。
材料核验：围绕成长经历、家庭监护、学校表现、同伴交往、网络使用、心理状态、犯罪原因、保护因素和再犯风险开展社会调查。
提交提示：调查报告应区分客观材料、访谈陈述、专业评估与分析意见，说明信息来源、方法限制和动态变化。
决策提醒：社会调查用于教育矫治和量刑参考，不得替代犯罪事实证据，也不得以家庭贫困、学习成绩或性格标签推定有罪。
服务边界：不得向无关人员扩散案情、在学校制造标签或使用未经验证的心理量表下确定性诊断；评估人员应避免利益冲突。
沟通提醒：监护人应如实提供家庭结构、既往干预和可用支持资源，必要时申请补充调查、心理评估或社会工作服务。
审慎提示：高质量社会调查既呈现风险，也呈现未成年人的可塑性和支持条件，使程序决定与帮教计划具有事实基础。
第六篇 附条件不起诉与分级处遇
第七十六章 分流：附条件不起诉对象
附条件不起诉对象须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。
审慎提示：附条件不起诉是法定分流制度，不是交易。核心是案件符合条件、未成年人真诚悔罪并能通过个性化考察回归社会。
第七十七章 分流：刑法分则章节限制
刑法分则章节限制须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。
审慎提示：附条件不起诉是法定分流制度，不是交易。核心是案件符合条件、未成年人真诚悔罪并能通过个性化考察回归社会。
第七十八章 分流：可能判处一年以下
可能判处一年以下须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。
审慎提示：附条件不起诉是法定分流制度，不是交易。核心是案件符合条件、未成年人真诚悔罪并能通过个性化考察回归社会。
第七十九章 分流：符合起诉条件
符合起诉条件须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。
审慎提示：附条件不起诉是法定分流制度，不是交易。核心是案件符合条件、未成年人真诚悔罪并能通过个性化考察回归社会。
第八十章 分流：悔罪表现
悔罪表现须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。
审慎提示：附条件不起诉是法定分流制度，不是交易。核心是案件符合条件、未成年人真诚悔罪并能通过个性化考察回归社会。
第八十一章 分流：直接不起诉优先审查
直接不起诉优先审查须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。
审慎提示：附条件不起诉是法定分流制度，不是交易。核心是案件符合条件、未成年人真诚悔罪并能通过个性化考察回归社会。
第八十二章 分流：被害方意见与听证
被害方意见与听证须满足法定实体与程序条件，并形成个性化、可执行、可核验的教育矫治安排，不能以结果承诺替代审查。
证据重点：罪名与量刑分析、认罪悔罪材料、赔偿谅解、社会调查、被害方意见、听证、考验计划和完成证明。
行动建议：先判断是否构罪和是否符合直接不起诉，再审查附条件不起诉；考验计划明确责任人、期限和可核验成果。
材料核验：核对犯罪所属章节、可能判处刑罚、悔罪表现、赔偿谅解、社会调查和被害方意见，判断附条件不起诉适用基础。
提交提示：对所附条件逐项说明行为问题、矫治目标、完成方式、期限、监督主体、隐私保护和可核验成果。
决策提醒：符合直接不起诉条件的不能为追求帮教而降格为附条件不起诉；不符合起诉条件的更不能以附条件方式替代无罪处理。
服务边界：不得承诺只要赔钱就不起诉，也不得设置与案件无关、过度羞辱或无法履行的考察条件；被害人意见须被认真听取。
沟通提醒：考验期内保存学习、就业、公益活动、心理辅导和家庭教育记录，出现困难及时报告并申请调整。